Los Peces: Una unidad didáctica en una escuela diferente

Autor (es):Lacueva Teruel, Aurora

Colaborador(es): Francisco Imbernón; Rosa Llobera
Tipo:Artículo

Editor: Asociación Interuniversitaria de Investigación en Pedagogía

Fecha: España 2004

Idioma:spa

Resumen: En este estudio de casos se describe y se interpreta reflexivamente una experiencia didáctica centrada en el tema “Los Peces”, y desarrollada en un primer grado de educación primaria dentro de una escuela innovadora. Se llevó un registro sistemático de lo sucedido, se recopilaron documentos y se realizaron entrevistas. Para la interpretación de lo observado, se trabajó con siete categorías que intentan destacar importantes características de la experiencia: un aprendizaje vinculado al mundo exterior, disponibilidad de suficientes recursos, la excesiva delimitación del tema en estudio, apertura frente a estructura en el trabajo didáctico, niños y niñas protagonistas, una escuela de rica vida más allá del aula, y la multifacética relación escuela-hogar. El artículo aporta consideraciones acerca de los aprendizajes logrados por los estudiantes.
Materia (s):Innovación Educativa; Enseñanza de las Ciencias Naturales; Educación Democrática; Didactica, Educación Primaria; Educación Científica.

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