Las Teorías de la Desescolarización: Cuarenta años de perspectiva histórica

Autor (es): Igelmo Zaldivar, Jon
Tipo:Artículo

Editor:Hipatia Press

Fecha:España 2012

Idioma:spa

Resumen: Hace más de cuarenta años que una generación de autores publicaron un conjunto de trabajos que marcaron un hito para la crítica a las instituciones educativas en el siglo XX. Entre los pensadores que contribuyeron a esta crítica radical de la educación y sus instituciones destacaron Iván Illich, Paul Goodman, John Holt y Everett Reimer. Desde su aparición, para la comunidad internacional de la pedagogía los textos firmados por estos autores fueron estudiados bajo el enunciado de la desescolarización. Si bien, durante las últimas cuatro décadas el peso que esta generación ha tenido en la pedagogía ha sido desigual. En este artículo se presenta una reflexión de carácter histórico sobre el modo en que las teorías de la desescolarización han sido recibidas por la pedagogía en los últimos cuarenta años. El objetivo es atisbar las posibilidades que ofrece su reformulación en el nuevo contexto de la primera década del siglo XXI.
Materia (s):Desescolarización; Pedagogía Cultural; Iván Illich; Paul Goodman; John Holt; Everett Reimer.

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