La Pedagogía Crítica desde la Perspectiva de los Movimientos Sociales

Autor (es): Antón Valero, José Antonio
Tipo:Artículo

Editor: Universidad de Valladolid, Servicio de Publicaciones

Fecha:España 2003

Idioma:spa

Resumen: Las nuevas formas de organización del planeta y sus recursos, en el marco de este modelo de globalización, han impuesto una visión neoliberal que adquiere una dimensión civilizatoria. Esta tendencia trata de quebrar espacios de resistencia culturales y políticos pero ha generado una corriente contrahegemónica que está creando nuevas formas de acción política a través de los movimientos sociales y populares. La escuela es un escenario posible de crítica que permite el cuestionamiento de modelos sociales hegemónicos y puede dar a conocer otros, alternativos. La perspectiva crítica cifra su fuerza en la convergencia de los movimientos educativo, pedagógico, cultural, socio-político e histórico, permitiendo que esas expresiones culturales e ideológicas entren en su territorio. Frente a esta nueva complejidad, es cada vez más urgente que los trabajadores de la cultura faciliten un trabajo crítico que permita el análisis y dé herramientas de comprensión y acción sobre la realidad.
Materia (s):Pedagogía Cultural; Pedagogía Crítica; Movimientos Sociales; Pensamiento Crítico.

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