Enseñanza de la Probabilidad en la Educación Primaria

Autor (es): Vásquez, Claudia
Colaborador (es):Alsina, Ángel
Tipo: Artículo

Editor:  Sociedad Canaria Isaac Newton de Profesores de Matemáticas
Fecha:  España 2014
Idioma: spa
Resumen: Este artículo aporta evidencias sobre los conocimientos matemáticos y didácticos que deben poner en juego los profesores de educación primaria para la enseñanza de la probabilidad. Para ello, se ha realizado un análisis exploratorio de referentes curriculares internacionales y nacionales sobre enseñanza y aprendizaje de la probabilidad, así como de algunos modelos sobre el conocimiento didáctico y matemático del profesor. En base a dicho análisis, se concluye con algunas directrices para la formación del profesorado que contribuyen a mejorar la comprensión de la probabilidad, y procurar así la transformación progresiva de la práctica docente.

Materia (s):Matemática; Conocimiento matemático y didáctico, probabilidad; Educación primaria; Formación inicial y continua de profesores.

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