Enseñanza de la Física Mediada por Tecnologías: diseño con laboratorios remotos

Autor (es):Culzoni, Cecilia

Colaborador (es): Cecilia Culzoni; Hugo Kofman; Cristina Cámara, Pablo Lucero; Juan Pesoa
Tipo: Artículo

Editor: Gabinete de Asesoramiento Pedagógico, Facultad de Ingeniería, Universidad Nacional de Río Cuarto, UniRío Editora
Idioma: Spa
Resumen: El siguiente trabajo trata de las consideraciones teóricas, los fundamentos conceptuales y el diseño de una propuesta para la enseñanza de Física universitaria en aula virtual utilizando laboratorios remotos. Se enmarca dentro de un proyecto de investigación en el que trabajan docentes de la Facultad de Ingeniería Química de la UNL y de la Facultad Regional Rafaela de la UTN. Se presenta el Laboratorio Remoto que funciona en la Facultad de Ingeniería Química, desarrollado por los integrantes del proyecto y el diseño didáctico en plataforma Moodle de un trabajo práctico sobre circuitos eléctricos en régimen transitorio.

Materia (s):Enseñanza de Física; Laboratorios Remotos; Aula Virtual; Moodle; Didáctica de la Ciencia; Didáctica de la Física.

Recurso Relacionado: Revista Argentina de Enseñanza de la Ingeniería Año 1, Nº 1

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