Ciencia y Tecnología para Todos: inmersiones temáticas

Autor (es): Lacueva Teruel, Aurora.
Tipo: Artículo

Editor: Manual Moderno

Fecha: 2004
Idioma: spa
Resumen:El presente capítulo resalta la importancia de la educación científica y tecnológica para todos, orientada a la formación de ciudadanos cultos y críticos. Para ello se propone el trabajo por Inmersiones temáticas, centrado en proyectos de investigación, y complementado con experiencias exploratorias, actividades cortas, talleres y uso de material autoinstruccional. Se consideran tres posibles tipos de proyectos, mismos que se encuentran diferenciados por su problemática, su metodología y sus finalidades, a saber, los científicos, los tecnológicos y los ―ciudadanos‖ o de investigación-acción ciudadana. De cada uno de ellos se ofrecen ejemplos reales. La escuela de la investigación requiere romper con el paradigma escolar imperante, no sólo con relación a las actividades didácticas tenidas por deseables, sino también con referencia a la planificación, evaluación, organización y uso de recursos. Es por eso que se habla en el trabajo de la necesidad de otra escuela, la cual recibe el nombre de ―la escuela-casa de la cultura‖.

Materia (s):Educación Científica; Formación de Ciudadanos; Formación por Proyectos; Trabajo Escolar.

Recurso Relacionado :Castañeda F., Sandra Educación, Aprendizaje y Cognición: Teoría en la práctica

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