Breve Reseña Histórica de los Nichos Lingüísticos en el Estado Amazonas

 

Autor(es)   :  González Ñáñez, Omar | 1er Taller de Formación a docentes en Nichos Etnolingüísticos: Nichos Baré y Baniva de Puerto Ayacucho, Estado Amazonas Puerto Ayacucho, Estado Amazonas 22-26 junio, 2009

Tipo  :  software, multimedia
Idioma : spa

Resumen :
La figura del Nicho Lingüístico perseguía—de alguna manera—sustituir el preescolar convencional de corte criollo que venía y aún viene funcionado en las comunidades indígenas del país, cuyo modelo lo que genera es enterrar la cultura originaria y castellanizar con modelos exclusivamente criollos u occidentales las sociedades indígenas, copiando en estas sociedades modelos foráneos de educación, especialmente urbanos, pasando por alto o desconociendo todas las milenarias valoraciones etnoculturales y lingüísticas que hacen a estos pueblos culturalmente diversos. Es decir, modelos educativos etnocidas. La propuesta sugiere como estrategia el rescate de los valores y métodos de educación indígena propia utilizados ancestralmente por la tradición oral de estos pueblos para educar y formar a sus jóvenes mediante el papel que desempeñaron y aún desempeñan los ancianos y ancianas (o antigüeros) y las madres en la formación y socialización de los niños de estas etnias. En resumen, se trata de redimensionar el proceso depedagogía aborigen.

Materia(s) : Nicho Lingüístico | Educación Indígena Propia | Pedagogía Aborigen | Educación Intercultural Bilingüe | Cultura Originaria

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